Incompany & Maatwerk

Michaela Concept Schools 

Tweejarig programma voor scholen waar (moeilijk) gedrag van leerlingen negatieve invloed heeft op de kwaliteit van het onderwijs en leerlingresultaten.

AtSchool

Opvolging van het HPS-programma. Een AtSchool biedt eerlijke onderwijskansen, heeft hoge verwachtingen en maakt een verschil in het leven en de toekomst van al haar leerlingen.

Evidence informed werken binnen leerteams

Samen effectief onderzoek zoeken, vinden, lezen en beoordelen voor betere advisering binnen het leerteam

Effectief gedrag in de school

Leer een schoolbrede kwaliteitsaanpak en gedragscultuur ontwikkelen.

De school als Professionele Leergemeenschap

Een schoolbreed traject voor het ontwikkelen van leerteams in scholen die zich willen ontwikkelen naar een leergemeenschap.

Professionele schoolcultuur ontwikkelen

Schoolleiding en teamleden worden getraind in het vormgeven van de visie op leren & gedrag. En de volledige uitvoering en implementatie hiervan.

Van basisschool naar integraal kindcentrum

Deelnemers krijgen de kennis en inzichten zodat zij het ontwerp van het integraal kindcentrum (IKC) voor hun eigen school kunnen maken.

Responsief lesgeven

Een programma voor leerkrachten die hun eigen kennis en vaardigheden op het gebied van evidence-informed lesgeven willen verbeteren.

Van IB naar Kwaliteitscoördinator: de verdieping

Voor IB'ers/KC'ers die de leergang Van IB naar KC hebben gevolgd en hun professionele ontwikkeling hierin verder willen ontwikkelen.

Rekenbeleid in de school

Bouwen aan een effectief rekenbeleid waarmee de stappen gezet worden richting het behalen van de wettelijk vastgelegde referentieniveaus.

Close Reading verdieping

Voor leraren die de leergang Close Reading eerder hebben gevolgd en zich hierin verder willen ontwikkelen.

Expliciet Responsief Lesgeven

Dit programma geeft deelnemers veel handvatten om zo effectief mogelijk les te geven aan álle leerlingen

Expliciete Directe Instructie

Je leert niet alleen met EDI werken, maar krijgt ook een breder evidence-informed perspectief op lesgeven.

Persoonlijk leiderschap en teamdynamiek

In dit programma gaan professionals samen gericht opzoek naar hun kracht om deze in te zetten voor het team en de organisatie.

De kwaliteitscoördinator als onafhankelijk adviseur

Dit programma geeft deelnemers veel handvatten om in de klas te gebruiken omtrent het omgaan met verschillen tussen leerlingen.

Labelen of Handelen

Hoe kunnen we de zorg minimaliseren en het leren maximaal faciliteren. Een nieuwe kijk op dyslexie, ADHD, hoogbegaafdheid en andere indicaties.