HERO startprogramma

High Expectations Remarkable Outcomes

Geef evidence-informed handen en voeten aan het werken vanuit hoge verwachtingen in je klas en op je school.

In dit unieke, door Christine Rubie-Davies ontwikkelde, HERO programma leren leraren evidence-informed met hoge verwachtingen te werken. Onderzoek laat zien dat dit niet alleen de academische prestaties, maar ook het zelfvertrouwen en welzijn van de leerlingen versterkt.

Vraag hier naar de mogelijkheden

Onderzoek toont aan dat leerlingen in klassen van leraren met hoge verwachtingen betere academische en sociaal -emotionele leeruitkomsten hebben. (Rubie-Davies, 2014). De Inspectie van het Onderwijs onderstreept het belang hiervan en heeft dit opgenomen in haar richtlijnen (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, 2023). Niet alleen laat onderzoek bij de leerlingen van leraren een groei in academische en sociaalpsychologische leeruitkomsten (zoals zelfvertrouwen) zien; ook de kloof tussen hoog-en laag presterende leerlingen wordt verkleind (Rubie-Davies & Hattie, 2024). Leerkrachten met hoge verwachtingen kunnen dus een verschil maken in het onderwijs.

Hoewel het belang van hoge verwachtingen algemeen erkend wordt, blijkt de uitvoering hiervan in praktijk weerbarstig. Hoge verwachtingen vragen immer om leraren die er vertrouwen in hebben het leren van de leerlingen te kunnen verbeteren en de nodige didactische vaardigheden bezitten om dit te realiseren (Rubie-Davies & Hattie, 2024).

Maar hoe doe je dat?

De verwachtingen die docenten hebben en de acties die zij daaruit ondernemen, beïnvloeden de leeruitkomsten van de leerlingen (Rubie-Davies, 2015). Het is dus belangrijk om te focussen op wat effectief is.

Dit programma zet in op bewustwording, kennis en handvatten die nodig zijn om te werken vanuit hoge verwachtingen.

In onderstaande korte video legt prof. Christine uit wat de impact is op leerresultaten van leerlingen wanneer leraren werken vanuit hoge verwachtingen en vanuit lage verwachting.

In samenwerking met Academica is het HERO startprogramma doorontwikkeld naar de Nederlandse context. Het programma biedt teams kennis en vaardigheden om onderwijs met hoge verwachtingen te realiseren, in samenwerking met de school binnen hun eigen context. Het omvat twee hele en twee halve dagen, met (online) begeleiding en reflectie op praktijkimplementatie. Literatuur en opdrachten worden online gedeeld, met ruimte voor ervaringsuitwisseling. Op basis van de schoolsituatie is maatwerk mogelijk. Onderwerpen die in ieder geval aan bod komen zijn:

Kennis met betrekking tot verwachtingen onderzoek

- Verbaal-en non verbaal gedrag van leraren
- Cultureel responsief lesgeven

Groeperen vanuit hoge verwachtingen

- Differentiatie
- Mastery learning

Klassenklimaat en de invloed ervan op leren

- Relaties in de klas
- Gedragsondersteuning
- Motivatie

Het stellen van doelen vanuit hoge verwachtingen

- Feedback en formatief handelen
- Zelfregulering

HERO startprogramma

Aanleiding

Waarom inzetten op hoge verwachtingen

Opbouw programma

Praktische informatie

Contact

Vakgebieden

Snel naar

Over Academica

Volg Academica