Mastery Learning

Mastery Learning

Voor leraren in het PO en VO

De leergang Mastery learning is er voor leraren die meer willen leren over hoe zij kunnen zorgen dat iedere leerling de te leren stof volledig begrijpt, ongeacht het tempo en middelen die nodig zijn om de leerdoelen te bereiken.

Ik adviseer u graag.

Anna-Sophie de Lugt

Anna-Sophie de Lugt

Directeur of School of Education

Over de mastermodule

Module

Deeltijd

Startdatum

29-09-2021

Resultaat

Kan formeel worden afgerond waarmee vrijstelling behaald kan worden voor Programma Excellent Teaching

Omvang

5 middagen (15:00 – 19:00 uur)

Duur

3 maanden

Locatie

Amsterdam of incompany

Overig

De investering bedraagt €1.450. Dit bedrag is vrijgesteld van BTW.

"Everybody is on the bus and stays on the bus" - Katharine Birbalsingh (Keynote Making Shift Happen 2018)

Hoe zorgen we ervoor dat iedereen meekomt en dat alle leerlingen in de klas hun kennis en vaardigheden blijven ontwikkelen? De inzet van Mastery Learning kan hier goed bij helpen. In deze leergang gaan we dan ook in op hoe we het leren van leerlingen systematisch kunnen evalueren, bepalen waar onze leerlingen staan, wie wat nodig heeft en hoe we ervoor zorgen dat iedereen aan boord blijft.

Wij geven u praktische handreikingen voor het gebruik van Mastery Learning voor leerlingen uit PO en VO met behulp van evidence-based advies en bestrijden hardnekkige mythes.

De bijeenkomsten vinden plaats op de woensdagmiddag: 29 september, 6 oktober, 3 november, 10 november en 17 november.

Docenten van deze mastermodule zijn:

  • Prof. dr. Daniel Muijs

  • Margreet Mulder

  • Maarten Willms

Programma

Bijeenkomst 1 - Woensdagmiddag 29 september

Wat is Mastery Learning en waarom werkt het?

In deze halve dag introduceren we het Mastery Learning model, en gaan we in op onderzoek naar Mastery Learning, wat dit betekent en waarom dit zo nuttig is. Onderwerpen die hier aan bod komen zijn:

  • Hoe leren we en wat is de rol van Mastery hierbij?

  • Gelijke onderwijskansen, differentiatie en Mastery Learning.

  • Wat is het Mastery Learning model? Van Bloom tot McCourt.

Bijeenkomst 2 - Woensdagmiddag 6 oktober

Diagnose en monitoren van progressie

In deze sessie bekijken we hoe we zowel formatief als summatief een diagnose kunnen maken van de beginsituatie van onze leerlingen, en wie na het leren van de stof wel of niet meesterschap bereikt heeft. Onderwerpen die hier aan bod komen zijn:

  • Hoe maak ik een effectieve diagnose van mijn leerlingen.

  • De rol van pre-teaching in Mastery Learning.

  • Mastery Learning en formatief handelen

Bijeenkomst 3 - Woensdagmiddag 3 november

Effectieve Instructie voor de hele klas

In deze sessie bekijken we hoe we op de meest effectieve manier de hele klas tegelijk kunnen onderwijzen, met gebruik van de principes van Rosenshine. Hier kijken we naar het volgende:

  • Waarom expliciete instructie?

  • Effectief lesgeven – de principes van Rosenshine.

  • Effectief lesgeven – lessen uit de cognitieve psychologie.

Bijeenkomst 4 - Woensdagmiddag 10 november

Bijles en verdieping

In deze sessie bekijken we hoe we bijles kunnen organiseren voor de leerlingen die dit nodig hebben, hoe we verdiepingsactiviteiten aanpakken, en hoe we met onderwijs-assistenten werken. Hierbij komt aan bod:

  • Re-teaching of bijles? Wat en hoe.

  • Verdiepingsactiviteiten voor leerlingen die de stof beheersen.

  • Schoolafspraken formuleren.

  • De onderwijsassistent als lid van het leerteam.

Bijeenkomst 5 - Woensdagmiddag 17 november

Praktijkplan en feedback

Het maken van een praktijkplan met bijbehorende feedback. In deze sessie ontwerpen we samen met u een praktisch plan om met een Mastery aanpak in de school aan de slag te gaan.

Contact

Wij helpen u graag bij persoonlijk advies.

Neem vrijblijvend contact op.

Vragen?Stuur Anna-Sophie een mail

Openingstijden
Werkdagen 09:00 tot 16:30

Bellen
020-5217400

Academica University - Welkom