Op 21 maart vond in Nieuwegein het AVS-congres plaats. Hierin stond de impact van schoolleiders centraal in het verbeteren van de leerresultaten. Vanuit Academica spraken Lidy Peters, kerndocent Meertaligheid, en Anna-Sophie de Lugt, directeur School of Education & Society, om het aanwezige publiek meer inzichten te geven voor een duurzame strategie.
Tijdens de presentatie van Lidy Peters volgden 25 schoolleiders hoe meertaligheid in de school een kans biedt voor inclusief onderwijs. Aan de hand van tien belangrijke redenen weten zij nu ook waarom een meertalig beleid in de school ontwikkelen als onderdeel van het talenbeleid zo belangrijk is.
Bij de presentatie van Anna-Sophie de Lugt dook ze samen met een groepje van 50 deelnemers onder andere in de resultaten van het onderzoek naar effectief leiderschap binnen het primair onderwijs, wat door bestuurder van Academica Margareth de Wit is gedaan. Dit onderzoek volgt uit onderliggend onderzoek naar effectief leiderschap vanuit Zenger Folkman. Een onderwerp dat niet alleen tot nadenken stemde, maar ook écht iets losmaakte. Daarbij riepen de uitkomsten vragen op als: hoe zorgen we ervoor dat leiderschap daadwerkelijk het verschil maakt in de schoolpraktijk en wat vraagt dit van ons en van onze mensen. Ook werd er gesproken over hoe je een cultuur creëert waarin ontwikkeling normaal is vanuit dat wat goed gaat. En over de rol van effectief leiderschap in het doorbreken van de waan van de dag. Aan het einde van de presentatie kregen we terug dat het publiek zich herkende in de geschetste voorbeelden, en dat het verhaal ertoe doet.
Namens het team van Academica danken wij alle aanwezigen voor de openheid en scherpe vragen tijdens beide presentaties. Maar het gesprek is wat betreft ons nog niet klaar. Sterker nog, het begint nu pas.
Meer weten over de staat van het Nederlandse schoolleiderschap? Download onze whitepaper.
