Den Haag, 10 maart 2025 – Het Nederlandse voortgezet onderwijs verkeert in een structurele crisis op het gebied van gedrag en discipline.
Uit recent onderzoek, gebaseerd op de PISA 2022-gegevens, blijkt dat ordeverstoringen, schoolverzuim en pestgedrag leiden tot leerachterstanden en een verslechterd schoolklimaat. Nederland scoort internationaal bijzonder laag op klassendiscipline en staat op plek 65 van de 81 deelnemende landen.
De gevolgen zijn ernstig: leerlingen in onrustige klassen lopen bijna een schooljaar achter in rekenen, terwijl gepeste leerlingen zelfs een achterstand van 1,5 jaar oplopen. Daarnaast draagt een onveilig schoolklimaat bij aan het lerarentekort, doordat de aantrekkelijkheid van het beroep afneemt.
Het rapport Gedrag in crisis in het onderwijs wordt gepresenteerd op dinsdag 11 maart om 13:00 uur bij The Hague Conference Centre. Tijdens deze bijeenkomst worden de onderzoeksresultaten toegelicht en gaan experts in op mogelijke oplossingen voor deze urgente problematiek. Het onderzoek is gedaan vanuit Academica University of Applied Sciences. Drie professoren, prof. Orhan Agirdag, dean. prof. Laurence Guérin en prof. Tom Bennett hebben hier samen aan gewerkt.
Noot voor de redactie: Voor persvragen of interview verzoeken kunt u contact opnemen met Anna-Sophie de Lugt, a.delugt@academica-group.com of 06-30531402
Meer lezen over dit onderwerp? Dagblad Trouw weidde vandaag (11 maart) een artikel aan deze presentatie.
