Onderwijs is generiek én specifiek De laatste tijd is er een sterke nadruk op het specifieke in het onderwijs. Men zegt dat de... 12 januari, 2022 Prof. dr. Daniel Muijs
Zeven onderwijsmythes – en waarom het mythes zijn In het onderwijs zwerven nogal wat mythes rond. Je mag het ook onwaarheden noemen of... 29 november, 2021 Prof. dr. Daniel Muijs
Evidence-based werken werkt, maar alleen als het onderzoek goed genoeg is Het is geweldig te zien dat er in het onderwijs steeds meer aandacht is voor de evidence-based... 12 november, 2021 Prof. dr. Daniel Muijs
Dit moet je weten over metacognitie en zelfregulerend leren Metacognitie en zelfregulerend leren zijn effectieve manieren om het leren te beïnvloeden. Maar wat... 20 oktober, 2021 Prof. dr. Daniel Muijs
10-14 scholen Dat het Nederlandse onderwijs een ongelijkheidsprobleem kent is bekend. De Onderwijsinspectie kaart... 7 oktober, 2021 Prof. dr. Daniel Muijs
Cognitieve psychologie in de klas De NPO-menukaart is geïnspireerd door de Engelse EEF (Education Endowment Foundation). De EEF heeft... 26 juli, 2021 Prof. dr. Daniel Muijs
Extra inzet van personeel en ondersteuning De vraag om kleinere klassen Een vaak gehoorde vraag zowel van ouders als leraren is die naar... 26 juli, 2021 Prof. dr. Daniel Muijs
