Mariëlle van der Horst vertelt over Post-HBO Intern Begeleider
Mariëlle van der Horst ging zes jaar geleden het onderwijs in als zij-instromer. Hiervoor werkte zij 17 jaar als (school) maatschappelijk werker. Op haar huidige school, OBS het Kleurrijk in Schiedam, kreeg ze na vier jaar als leerkracht te werken de kans om ook intern begeleider (IB'er) te zijn. Bij Academica volgde ze de post-hbo voor kwaliteitscoördinator (KC'er).
Waarom ben je de leergang bij Academica gaan volgen?
"Ik heb de leergang gevolgd, omdat ik op zoek was naar wetenschappelijke kennis en onderbouwing, om in de dagelijkse praktijk hierop gebaseerde keuzes te maken. Ik wil beter kunnen onderbouwen met bewezen theorieën en inzichten hoe leerlingen zo goed mogelijk tot leren komen. Hiermee hoop ik niet alleen mijn eigen werk effectiever in te richten, maar ook mijn collega’s beter te ondersteunen bij het maken van onderwijskundige keuzes."
"Onderwijskwaliteit is een continu proces"
Wat is je het meest bijgebleven aan de leergang?
"Academica bood me de kans om mijn kennis te verdiepen en te verrijken. Zo kan ik meer gefundeerde en weloverwogen adviezen geven binnen mijn rol in de school. Ik heb heel veel literatuur gelezen waar ik enthousiast van werd en die richting geven aan hoe onderwijs zo effectief mogelijk vorm krijgt. Ik realiseer mij dat onderwijskwaliteit een continu proces is, om leerlingen zo goed mogelijk tot leren te laten komen. Ik denk dat we in de praktijk nog vaak terugvallen in oude 'veilige' routines, waardoor we soms genoegen nemen met voldoende in plaats van te streven naar goed."
Welk verschil merk je nu op jouw school?
"Wij volgen op het moment met de hele stichting het HPS-traject bij Academica. Hierbij zetten we steeds kleine stappen richting een professionele leergemeenschap (PLG), waar leerkrachten van en met elkaar leren om de kwaliteit van het onderwijs continu te versterken. Hier waren al eerder stappen in gezet, maar verdere ontwikkeling bleek nodig.
Verandering vraagt tijd. Ik heb zelf tijd nodig om alles wat ik geleerd heb te verwerken en te gebruiken. De kennis die ik tijdens de leergang heb opgedaan kan ik meenemen in de ontwikkeling op onze school en waar nodig overdragen aan collega’s."
Welke bijdrage lever jij aan de kwaliteit van het onderwijs op jouw school?
"Op dit moment, denk ik, dat ik vooral een onderzoekende houding heb ontwikkeld. Hierbij vraag ik mezelf continu af: 'waarom doen we wat we doen en wat levert dat op'. En: 'waar kunnen we verbeteren en op welke manier zouden we dat kunnen doen'.
Ik ben in de eerste plaats vooral kritisch op mijn eigen handelen en probeer me zoveel mogelijk te ontwikkelen en te verdiepen. Het vraagt tijd en vertrouwen om hier collega's in mee te nemen. Met name de overstap van zorgcoördinatie naar zorgdragen voor kwaliteit van het onderwijs is een verandering van denken en ook van cultuur. Hier wil ik graag samen met het team verder in groeien."
Net als Mariëlle van der Horst de Post-HBO Intern Begeleider ervaren?
Meer weten over de opleidingWat is er volgens jou nodig om de onderwijskwaliteit duurzaam te maken?
"Ik denk dat het echt noodzakelijk is om als team een gezamenlijke verantwoordelijkheid te voelen voor het leren van alle leerlingen. De bereidheid te hebben om van en met elkaar te leren en te ontwikkelen. Niet uitgaan van iets wat je altijd al deed, maar net dat ene stapje verder willen komen. Kortom: een professionele, lerende houding als leraar, KC'er én directeur hebben. Hiervoor is het belangrijk dat de juiste, meest recente en onderbouwde kennis wordt aangereikt."
Hoe kijk je terug op de leergang en zal je andere IB'ers de leergang aanraden?
"Ik vond het een erg leerzaam traject, waarbij ik steeds werd uitgedaagd om tot verdiepend en kritisch nadenken te komen. Ik heb veel gereflecteerd op mijn eigen handelen en heb mijn persoonlijke leerdoelen helder. Er is nog genoeg te doen voor mij. Als je uitdaging zoekt, kritisch wil nadenken over onderwijs en over jouw rol hierin, dan is het zeker aan te raden deze leergang te volgen."
