Dit onderzoek is uitgevoerd onder 430 schoolleiders in het primair onderwijs, die geregistreerd staan in het schoolleidersregister. Zij moesten hierbij vragen beantwoorden over welke onderwijsinhoudelijk, (vak)didactische en pedagogische expertises zij-instromende schooldirecteuren dienen te beschikken om goed te functioneren in hun rol.
Uit het onderzoek kwam naar voren dat schoolleiders veel waarde hechten aan zij-instromende schooldirecteuren, die beschikken over kennis rondom onderwijsverbetering. Daarnaast dienen schooldirecteuren te beschikken over de expertise om goed visiegericht te werken en leiding te geven aan onderwijskwaliteit. Voor het volledige artikel, download het onderzoeksrapport op de website van Schoolregister PO.
Ben jij een (zij-instromende) schoolleider of -directeur, die de expertise op bovenstaande punten wil uitbreiden? De schoolleidersopleiding van Academica omvat deze onderwerpen en helpt om nog vakkundiger te worden binnen jouw expertise. Via onderstaande button vind je meer informatie over de schoolleidersopleiding en kun je je meteen aanmelden.